引入工程教育理念让"环境工程专业导论"课堂鲜活起来

• 作者: 刘丽梅 李桂贤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 《环境工程专业导论》 课堂 鲜活
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

大学,传道、授业、解惑也.大学的课堂不仅是传授知识的课堂,更应是提升学生综合素质,提升学生应用所学知识和理论分析问题、解决问题及工程实践能力的课堂.本文针对《环境工程专业导论》课程引入工程教育理念,从课程的培养定位、教师的素养、教学内容的凝练、课堂教学的组织、考核方式的优化及学生学习成效等方面阐述让《环境工程专业导论》课堂鲜活起来的改革实践和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂贤	贵州理工学院资源与环境工程学院	10	7	2.0	2.0
2	刘丽梅	贵州理工学院资源与环境工程学院	2	2	1.0	1.0