角色转换结合Sandwich教学法在护理本科教育中的应用

• 作者: 余进进 吴海燕 浦红 王元 董若凡
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: 角色转换 Sandwich教学法 护理本科教育 妇产科护理学
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 字数: 3519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2017.31.070

摘要

目的:探讨角色转换结合Sandwich教学法在护理本科教育中的应用效果.方法:将江南大学护理专业2013级两个班的本科生51名分为试验组27名和对照组24名,试验组采用角色转换结合Sandwich教学法,对照组采用常规教学法,进行妇产科护理学本科教育,比较两组学生的理论考试和综合能力成绩,问卷评分调查学生对教学模式的满意度及教师对学生的满意度.结果:试验组理论考试和综合能力考核成绩均高于对照组,问卷评分调查学生对教学模式的满意度及教师对学生的满意度,试验组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在护理本科教育中应用角色转换结合Sandwich教学法可以提高妇产科护理学学习效果,是一种有效的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕		11	43	4.0	6.0
2	余进进		13	38	4.0	5.0
3	董若凡		8	13	2.0	3.0
4	王元		11	43	5.0	6.0
5	浦红		7	13	2.0	3.0