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摘要:
《语文课程标准》明确提出:"应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料."阅读教学是小学语文教学的基础环节,为深入落实《课标》提出的要求,本文笔者结合实际工作经验,从"想读——会读——要读"几个方面进行阐述,以培养学生良好的阅读习惯和阅读能力,开启少年儿童智慧之窗.
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培养习惯
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关键词云
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文献信息
篇名 阅读习惯培养的一些策略
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 阅读习惯 阅读能力 策略
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 管理创新
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 2311字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读习惯
阅读能力
策略
研究起点
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期刊影响力
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