小学阅读和写作教学低效原因及对策

• 作者: 孔德朝
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师只有找到阅读和写作教学低效化的原因,紧紧把握能够提高学生阅读和写作水平的每一个环节,有目的的引导他们思考,学生才能在教师的引导下有效的阅读,然后提高写作的水平.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德朝		2	0	0.0	0.0