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摘要:
现代教育是对人综合素质的培养,文化课不再是衡量学生是否成功的唯一标准.每个学生都是一个不同的个体,他们的脾气性格迥异,他们对同一事物的理解各有不同,他们的成绩也各有差异,教师应当尊重每个学生的个性特点,从品德、习惯、成绩等多方面,全面综合地评价和分析学生.
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文献信息
篇名 我与学生共同成长
来源期刊 教师 学科
关键词 教师 学生 评价 管理
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 立德树人
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 1721字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹朔 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教师
学生
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管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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