医学影像学实习TBL教学法教案的设计与实施

• 作者: 张惠英 李伟兰 李晖 王志强 王雅静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 TBL教学法 教案
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.06.036

摘要

以团队为基础的教学(team based learning,TBL)强调以团队为基本单位、学生为主体、教师讲授和学生讨论相结合.TBL教学法中教学教案的设计和实施是关键.所设计的教案中疾病的影像学表现既要典型,又要有一定的代表性,而且能够涵盖相关的知识点,临床及影像学资料要完整,要能够设计出具有引导性的问题,能够激发学生学习和讨论的兴趣,难度适中,能够解决临床的常见需要.既保证学生基础理论知识的掌握,又培养学生自学、团结协作、综合分析问题的能力.