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原文服务方: 新课程       
摘要:
孩子就是民族的未来,要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归孩子的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让孩子自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人.
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篇名 情境,幼儿语言能力升华的起点
来源期刊 新课程 学科
关键词 情境 幼儿 语言能力
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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情境
幼儿
语言能力
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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