高职艺术专业课程教学中研究性学习与服务学习之比较

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教育 研究性课程 服务学习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 3792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.07.031

摘要

"研究性学习"和"服务学习"都是以学生个体发展为本进行的教与学的活动,两者在目标效果和学习模式上的不同特点使其在高职艺术类专业教学中起到不同的作用,同时又相得益彰,研究和借鉴研究性学习和服务学习对我国高校艺术专业的实践教学改革具有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	苏州市职业大学艺术学院	5	16	3.0	4.0