妙设情境,高中生物课堂也能这般“生动”

• 作者: 仇以亮
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中生物 问题情境 实验情境 生活情境
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1410字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物的教学过程中,为了有效地提高教学效率,通过妙设情境的方式不仅能够提高学生的学习兴趣,还能巧妙地调动课堂氛围,使得高中生物课堂更加生动有趣.文章从问题情境,引导思考;实验情境,深度探究;生活情境,学以致用三个方面对此进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇以亮		1	0	0.0	0.0