多元化情境在小学英语教学中的应用

• 作者: 赵巧蓉
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 教学方式 小学英语 情境教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1211字
• 语种: 中文

摘要

文章以在实践中进行抽样调查为基础,发现上课采用歌谣情境教学方法相比传统教学而言,更加具有趣味性,也更能吸引学生的注意力,明显提高了课堂教学的效率,提升了教学反馈效果.因此,文章以英语歌谣教学方法的研究为主,并提供该教学模式的案例,引起更多教育者的关注和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵巧蓉		6	0	0.0	0.0