PBL联合病案导入式教学法在儿科住院医师规范化 培训中的应用

• 作者: 张春霞 赵芸 郭妍妍
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: PBL联合病案导入式教学 儿科住院医师 规范化培训
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: R725
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.23.060

摘要

目的 探讨PBL联合病案导入式教学模式在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将应用传统教学模式的前23名儿科轮转医生为对照组,PBL联合病案导入式教学实施后20名儿科轮转医生为观察组.对两种教学模式培训后两组医师的教学评价与对导师的满意度进行对比.结果 两组学员笔试、实际操作、病史分析、病例整理、病例分析为指标相比较,观察组比对照组有明显优势(P<0.01);两组医生对导师责任心、教学态度、教学能力、教学表达和新信息掌握度指标满意度进行分析,观察组比对照组有明显优势(P<0.01).结论 PBL联合病案导入式教学法在儿科住院医师规范化培训中值得广泛应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭妍妍	内蒙古医科大学附属医院儿科教研室	23	69	5.0	7.0
2	张春霞	内蒙古医科大学附属医院儿科教研室	28	102	6.0	8.0
3	赵芸	内蒙古医科大学附属医院儿科教研室	11	28	4.0	4.0