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数学是一门充满趣味性的学科,对于同一个问题,运用不同的方法,却能够得到相同的答案,而在解决问题的过程中,学生可以获得成功的喜悦。不过,数学本身的抽象性和逻辑性也使得许多学生对于其缺乏兴趣。在这种情况下,教师可以在教学中引入游戏的概念,通过游戏教学来激发学生对于数学的学习兴趣。
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篇名 游戏教学在小学数学教学中的运用研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 游戏教学 小学数学 运用
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
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游戏教学
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