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原文服务方: 新课程       
摘要:
心理学研究表明:3~6岁是幼儿发展口语的关键期,这段时期的孩子大脑发展较快,求知欲旺盛,发音器官也日趋成熟完善,如果教师能抓住这个有利时机对孩子进行口语交际能力的培养,就能促进幼儿语言的发展,取得事半功倍的效果.基于农村孩子的语言现状,并结合各班孩子的年龄特点及能力水平,在班级中打造了丰富多彩的班本特色活动,运用多种幼儿喜爱的方式来培养其语言及其他多种能力.
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文献信息
篇名 浅谈农村幼儿园班本特色活动的开展
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村幼儿园 班本 口语交际 特色
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈芬 江苏省江阴市峭岐中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村幼儿园
班本
口语交际
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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