高中数学函数单调性的教学探讨

• 作者: 谭春
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 函数单调性 定义域 极值 最值
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文针对高中数学函数单调性的教学问题进行探讨,提出正确理解函数的定义域、掌握函数单调性的界定原则、建立导数与函数图象的关系、分清单调函数的极值与最值的关系四种策略,以更好地理解和掌握函数的单调性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭春		3	0	0.0	0.0