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摘要:
小学数学作为一门基础学科,可通过有效课堂评价,促进学生深度学习,这也是培养学生数学核心素养的重要手段.课堂教学不仅是知识传递的殿堂,更是学生素养培养的圣殿.在教学中我们教师要转变教学观念,处处为学生的发展着想,使学生素养逐步提升,使学生在充满愉悦教育氛围中和谐健康的发展.本文主要针对小学数学课堂核心素养进行分析和讨论.
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
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数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
核心素养视角下的初中数学课堂设计研究
新中考
初中数学
核心素养
课堂教学
基于小学数学课堂教学中学生核心素养的培养研究
小学数学
课堂教学
核心素养
培养研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂核心素养的实践研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学数学 课堂教学 核心素养 培养
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 253-254
页数 2页 分类号
字数 3732字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岩峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
核心素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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