思维培育 ——英语教学的应然图景

• 作者: 曹爱华
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 核心素养 思维素养 批判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.31.057

摘要

英语课堂面临着以学科知识结构为核心的传统课程体系向以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型"转型".英语学科核心素养分为四个维度:语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力,思维品质又处于内核位置,关乎学生一生长远发展.知识的传授晚一点可以自主的补救,但错过思维发展的关键期可能永远也无法弥补.建构以"批判性思维"为基础的思维培育课堂应该是未来英语教学的应然图景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹爱华		14	3	1.0	1.0