小学数学教学初探

• 作者: 夏洪艳
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 兴趣课堂 教学初探
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2395字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学教学模式是以预习新课——讲授新课——练习巩固为目的的一种固定教学模式,限制了学生探究未知的能动性,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性.教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度.新课程要求教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、让学生主动全面的参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏洪艳		1	0	0.0	0.0