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摘要:
小学低年级是写作的初始阶段.新课标强调:要把重点放在培养学生写作的兴趣和自信上,让学生愿意写作、喜欢写作,变"要我写"为"我要写".文章从生活、情境、想象和网络等方面探讨了如何帮助学生习作起步的有关教学策略问题.只有改变以往的学习模式,以全新的多样化的方式进行作文学习,才有助于学生作文能力的提高,从而开发学生的学习潜能,培养学生的创新能力.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生习作轻松起步
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 低段习作 途径方法 指导策略
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 3542字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈素琴 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
低段习作
途径方法
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
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