浅谈聋校低年级学生拼音教学的多样化

• 作者: 程福青
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校低年级 拼音 多样化
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

汉语拼音是小学生识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分。在小学低年级学习阶段不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。而学好汉语拼音对聋生掌握有声语言有着特殊的重要意义,是聋生学发音、掌握有声语言和书面语言的重要辅助工具,而又因聋生的生理缺陷,汉语拼音的学习成为聋校语文教学的一大难点。这就需要我们的语文老师从不同的角度,运用不同的方法,打造好聋校汉语拼音教学的课堂效率,进行有效教学,构建高效课堂。

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1	程福青		2	0	0.0	0.0