小学数学教师学习共同体对教师专业成长的作用研究

• 作者: 徐娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习共同体 专业成长
• 年，卷（期）: wldh_2017,（33）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师学习共同体是教师群体共同学习和互动的团体。在教师学习共同体中老师和学生能够共享学习资源,在相互学习、相互借鉴和相互促进中提高学习效率,充分发挥集体学习动力作用,对于教师专业发展具有重要的促进作用,能够有效实现教师的持续性学习和合作性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐娟		3	0	0.0	0.0