作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程标准一直将习作教学作为语文教师教学和学生学习的重点.在实际教学中,虽然老师投入了大量的时间和精力,结果却事与愿违.怎样提高孩子的习作水平呢?我谈谈自己的看法.
推荐文章
浅谈小学习作教学
习作教学
生活
积累
小学习作教学之我见
小学
习作生活化
教学策略
小学语文习作教学浅析
习作技巧
实践锻炼
评价标准
浅谈小学习作教学
习作
词汇
素材
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 成长在儿童习作的道路上——浅谈小学习作教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 兴趣 素材 资源 信心 喜悦
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1948字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨清梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
素材
资源
信心
喜悦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导