优化帮扶机制提高学业警告学生自我效能感

• 作者: 黄丹萍
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学业警告 自我效能感 团体心理辅导 帮扶机制
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 字数: 3379字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前高校学业警告学生群体数量居高不下的发展趋势,拟探索通过团体心理辅导的方式来增加学业警告学生群体的自我效能感,改善学业警告状况.同时,摸索加强团体心理辅导的后续帮扶措施,以优化帮扶机制,提高自我效能感,从而帮助学业警告学生群体摆脱困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丹萍		1	1	1.0	1.0