“生态课堂”背景下小学数学“数的认识”有效教学

• 作者: 段红梅 赵开明
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 数的认识 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

随着素质教育与新课改的不断深入推进,教师应对课堂教学有更深刻的认识,积极更新教学理念,采取多种有效的教学策略满足人才培养需求。而作为小学数学教师,需在教学中渗透新课改要求,从小学生的实际情况出发构建生态课堂,吸引小学生在数学学习中投入更饱满的热情,提高教学有效性。下面就从构建小学数学生态课堂的要点着手,探讨“生态课堂”背景下小学数学“数的认识”的有效教学策略,助力教师实现真正意义上的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段红梅		3	0	0.0	0.0
2	赵开明		1	0	0.0	0.0