基于“课程任务+项目驱动”的大学物理实验课程评价研究

• 作者: 张秀民
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 课程任务 项目驱动 大学物理实验课程评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 3381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2457.2017.11.094

摘要

在高校日益重视大学生实践创新能力培养、重视实验实训课程的当下,以教学评价助推人才培养和课程教学质量提高已成为全社会的普遍共识.在分析高校实验实训课程评价的现状、借鉴发达国家高等教育评价方法[1]的基础上,提出了“课程任务+项目驱动”的大学物理实验课程评价方法,这种评价把课程任务和大学普遍开展的实践项目紧密融合,实现了课程和项目的相互促进、协同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀民	徐州工程学院数学与物理科学学院	8	4	2.0	2.0