小学语文教学中的阅读训练探讨

• 作者: 宋子强
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 阅读 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读训练的方法很多,需要教师在长期的教学活动中去发现、去积累、去实践,这样才能找到最为理想的途径.在教学活动中,广大教师应努力改变自己以前古老的做法,把学生们放在教育教学的"主体"地位,让他们充分展示其自身的才能,提高学习兴趣.变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学.正是有了这种思想作前提,在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口,进而向其他项目延伸.

作者信息

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1	宋子强		2	0	0.0	0.0