多种教学方法综合应用提高见习学生儿科病历书写水平

• 作者: 古玉芬 岳智慧 李易娟 蒋小云 黄礼彬
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 见习 儿科 病历书写
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 210-212
• 页数: 3页
• 分类号: G646
• 字数: 4172字
• 语种: 中文

摘要

目的:提高见习学生儿科病历书写水平.方法:将多种教学方法综合应用包括:(1)说明病历书写的重要性,提高学生对病例书写的重视程度.(2)提高问诊水平:讲授儿科病历书写小课;对教师扮演的标准化病人对儿科常见症状进行问诊.(3)提高体格检查水平:按教师进行体检示教,学生分组互相检查,体检正常儿童到体检患病儿童的顺序进行.(4)提高诊治综合能力:床边示教典型病例,多次病例讨论.(5)制订统一的病历书写评分标准,及时进行病历修改与讲评.(6)注意人文关怀.结果:见习学生对儿科病历书写好评度达95％,较去年同期相比,见习学生病历书写成绩明显提高.结论:多种教学方法综合应用切实提高见习学生儿科病历的书写水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小云	中山大学附属第一医院儿科	119	658	13.0	19.0
2	岳智慧	中山大学附属第一医院儿科	32	102	5.0	7.0
3	古玉芬	中山大学附属第一医院儿科	50	259	9.0	12.0
4	黄礼彬	中山大学附属第一医院儿科	21	49	5.0	6.0
5	李易娟	中山大学附属第一医院儿科	57	316	10.0	15.0