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摘要:
对于中小学教育来说,步步革新是教育发展的趋势,但我国现阶段部分地区教育改革进展的不那么顺利,首先教师在面对教育改革时,就提出了很多疑问,导致不知该如何高效地执行在教育改革中所提出的新政策.所以,发挥教师在教育改革中的执行者、创新者、引导者和示范者的角色,鼓励使广大教师参与到教育改革中来,是有效地推进我国中小学教育改革过程中不可或缺的一步.
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文献信息
篇名 浅谈中小学教师在教育改革中的角色与参与
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 教育改革 教师角色 教师参与
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 校园心语
研究方向 页码范围 295
页数 1页 分类号
字数 1766字 语种 中文
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1 贺星蓓 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育改革
教师角色
教师参与
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
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