对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育联合心理疏导对其心理状态的影响分析

• 作者: 庞娥跃
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 心理疏导 心理状态 冠心病伴焦虑抑郁
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: R541.4
• 字数: 1302字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育联合心理疏导对其心理状态的影响.方法:将我院2015年11月至2016年11月收治的45例冠心病伴焦虑抑郁患者,采取随机分配为2组,单以常规护理方法进行的20例患者为对照组,以常规护理、健康教育联合心理疏导的25例患者为研究组,对照两组护理效果.结果:研究组SAS.SDS评分的改善显著比对照组优越,差异具有统计学意义,P<0.05.结论:对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育联合心理疏导,对改善其心理状态情况良好,此方法具有推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞娥跃		1	2	1.0	1.0