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小学语文阅读课中如何运用“以读代讲”法
语文阅读课
小学
语文教学
潜移默化
教学体会
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满堂灌
教师
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
同课异构,让小学语文阅读课异彩纷呈
小学语文
阅读课
同课异构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何使读收到实效——小学语文阅读课的教学体会
来源期刊 神州 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 2316字 语种 中文
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1 曾祥容 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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