学前教育阶段"小学化"现象评析

• 作者: 邹萍 阎欣婷
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学前教育 小学化 幼小衔接
• 年，卷（期）: 2017,（92）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 184,193
• 页数: 2页
• 字数: 2089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2017.92.169

摘要

小学化就是指幼儿园摒弃自身的教育、管理模式,采用了小学阶段的教育教学及组织管理模式,在违背幼儿的身心发展规律的情况下,超前对幼儿进行理论知识、技能的教育与训练.近年,学前教育"小学化"的现象也明显增多而且屡禁不止,引起了广大学者的关注,本文对以往学者研究"小学化"倾向表现、产生原因、应对策略方面的成果进行了归纳梳理,并提出未来的研究方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹萍	大连大学教育学院	30	211	6.0	14.0
2	阎欣婷	大连大学教育学院	1	1	1.0	1.0