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摘要:
课改背景下,'以学生为核心'已成为教师教学的重要目标,如何展开尊重学生、促进学生个性发展的教学工作已深入教育工作者的教学思考之中。探究式教学为教师提高自身教学成效提供了借鉴,学生以小组形式进行语文学习已成为一线教学的趋势。本文对中学生的语文学习特点进行了探讨,并对利用学习小组展开教学工作、提高教学成效的策略进行了分析,以期能够为各中学语文教师所参考。
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文献信息
篇名 中学语文课堂的小组活动教学策略探究
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 中学语文 学生小组 教学活动
年,卷(期) 2017,(8Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 351-351
页数 1页 分类号 G633.3
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1 刘金正 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
学生小组
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
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25
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