新入职教师课堂管理存在的问题及其改进策略的研究

• 作者: 朱建军 李婷婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新入职教师 课堂管理 问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.155

摘要

新入职教师虽然接受过师范院校的教育和培训,但是在心理、意识和能力等上还是不能良好地适应新的教学环境,在日常教学过程中难免会存在一定的问题.比如产生心理障碍,语言不到位,也不能和学生进行更加有效的沟通.因此,新入职教师关于课堂管理的改进具有重要意义.教师应该准确把握学生的心理,从自身实际能力出发,不断提升自身的教学技能.在此基础上,构建更加高效的课堂管理模式.因此,从新入职教师课堂管理中存在的问题出发,阐释了新入职教师课堂管理的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷婷	北华大学教育科学学院	5	5	1.0	2.0
2	朱建军	北华大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0