课堂教学情境创设的有效性探究

• 作者: 包五玲
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 课堂教学 情景创设
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

在中学的教学过程中,通过情景教学为学生营造良好的学习数学的氛围.启发学生能够自主、合作愉快的进行数学探究,从而增加学生数学学习的兴趣,拓宽学生的思维方式.数学教师通过采用情景教学法来鼓励学生学习,提高学习效率,本文将针对课堂教学情境的创设进行探讨,以便更好的提高数学学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包五玲		5	0	0.0	0.0