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摘要:
形势与政策课是大学生思想政治教育的主阵地,本文通过分析各式各样具体的教学方法,论述了如何提升课堂的吸引力,达到良好的教学效果,达到提升学生综合素质能力的作用.
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略论高校"形势与政策"课教学的"三化"建设
形势与政策
教学
直观化
生活化
阶段化
高校形势与政策课教学思考
“形势与政策”教学
机遇和挑战
思考
形势与政策课教学如何做到贴近生活
形势与政策课
教学
贴近生活
形势与政策课教学改革的思考
形势与政策
教学
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 形势与政策课教学方法研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 形势与政策课 教学方法 教学效果
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 校园专区
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 2008字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立静 7 1 1.0 1.0
2 秦翀 7 3 1.0 1.0
3 朱江华 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
共引文献  (7)
参考文献  (1)
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同被引文献  (0)
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2010(2)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
形势与政策课
教学方法
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导