民族班大学英语分级教学探索与实践——基于湖南工学院的个案研究

• 作者: 周巧巧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 民族班 分级教学 探索 实践
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2870字
• 语种: 中文

摘要

基于大学英语分级教学改革的大形势,将少数民族学生作为一个重要的研究群体加以考察,探讨民族班大学英语教学的得与失.本文以湖南工学院的大学英语民族班为例,从教学目标、教学模式、教学评估等方向着手,分析探讨我校在民族班大学英语教学上的探索与实践,总结民族班英语教学的共性与个性,提升民族班大学英语的教学效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周巧巧	湖南工学院外国语学院	2	1	1.0	1.0