课堂教学有效提问策略探索分析 ——以语文为例

• 作者: 魏文坤
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学语文 课堂 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.07.103

摘要

作为教育教学最基础的教学阶段小学阶段,对促进学生养成良好的学习习惯,培养学生的个人能力有非常积极的作用.同时在实际教学中,因为小学生的年纪比较小,接受教学内容的程度不高,就需要老师充分发挥自己的引导作用进行教学活动,帮助学生更好的接受教学内容.其中,提问教学方式更好的连接了教材、学生和老师,利用提问来激发学生的学习兴趣,同时锻炼学生的个人思考能力,对提升课堂整体教学有非常重要的作用,由此来说,要探究小学语文课堂有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏文坤		1	2	1.0	1.0