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摘要:
Moodle作为一种社会构建学习理论下的开源网络教学环境,为教师、学生提供了一个具有单一鲁棒性、安全性、整合性的学习平台来满足当前的个性化教育需求.本文以《地理信息系统原理》课程为例,在充分掌握和利用Moodle平台功能的基础上,对课程进行了系统设计,增强了师生之间的互动以及学生小组之间的合作,显著提高了教学效率与教学质量.
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Moodle
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自主学习
moodle
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于Moodle平台的网络教学资源建设与实践
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 Moodle 网络教学平台 课程改革 教学质量
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 1822字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.07.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伯红 重庆邮电大学计算机学院 29 188 8.0 12.0
2 江新源 重庆邮电大学计算机学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
Moodle
网络教学平台
课程改革
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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