大学英语写作诊断式教学研究

• 作者: 张静 陈月兰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 大学英语 英语写作 诊断式教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

目前,大学英语教育仍旧沿用传统的教学方式,大学英语的学习主要以单词量的积累为主,机械的背诵文章为英语写作打基础,这与英语的教学宗旨完全不符,不能够有效的提高大学英语的写作水平能力.对大学英语写作诊断式教学做研究,对大学英语写作教学中存在的问题进行剖析并且提出针对性的策略,以期全面提高大学英语的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月兰	浙江树人大学外国语学院	11	3	1.0	1.0
2	张静	浙江树人大学外国语学院	8	4	2.0	2.0