浅谈初中数学课堂教学提问的有效性

• 作者: 李曙光
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 意义 原则 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 字数: 1530字
• 语种: 中文

摘要

提问是师生课堂交流的主要形式，是教学活动中的重要组成部分，是传授知识，拓展思维，培养能力，提高课堂质效的重要手段，本文讨论提问的意义与艺术，同时提出课堂提问的基本原则和提问的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曙光		6	6	2.0	2.0