初中数学学习中教师归因与学生自我归因的研究

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 学习困难 教师归因 自我归因
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 103-114,115
• 页数: 13页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

对于部分初中生来讲，数学学习起来确实有一定的难度，部分授课教师也常在工作中感受到些许困惑。客观地讲，对于初中数学的学习，并不是每一个学生都能取得好成绩。