浅谈如何以渗透教育的方式培养学生数学思想

• 作者: 王钦霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 中小学数学 衔接教育 数学思想 思维方式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 85-94,96
• 页数: 11页
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

教师要在实际的教学过程中, 采用渗透教育的方法, 培养学生的数学思想, 通过精心设计教学情境与教学过程, 有意识地引导学生领会和学习蕴含在其中的数学思想方法, 使学生在潜移默化中理解和掌握知识, 完成学习方法和思维方法的过渡, 从而做好中小学数学知识的衔接工作。