仿生设计介入的创新型课程教学研究

• 作者: 陈洪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新型课程 仿生设计 创新思维
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课题◆课程◆研讨1
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

创新型课程是为满足社会的创新需求,为社会提供新鲜富有创造力的因子,是社会创新活力潜在持续发展的源泉.仿生设计要综合多种创新思维进行设计转化,因此具有天然的创新特质.将仿生设计引入创新型课程一般应遵循以下原则:明确的实训项目、启发式学习情景、开放的评价体系.只有充分发挥学生的自主创新意识,张扬他们的个性,才能使学生成为创新环境中的一粒种子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪	深圳职业技术学院艺术设计学院	9	6	1.0	2.0