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摘要:
为探讨小班幼儿语言编码的影响因素,通过对南京市不同地区的三所幼儿园的小班家长进行访谈,对幼儿园语言环境进行观察记录,总结出影响幼儿语言编码的主要因素有三个方面:一是幼儿个体差异因素;二是家庭环境因素;三是社会文化因素.同时,在此基础上提出研究对策.
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关于如何培养小班幼儿语言能力的几点尝试
小班幼儿
语言能力
语言行为
如何培养小班幼儿的语言能力
说话氛围
日常生活
语言环境
小班语言能力的培养
小班
语言能力
语言环境
内容分析
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文献信息
篇名 小班幼儿语言编码的影响因素与对策研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 小班幼儿 语言编码 家庭背景
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 研讨◆课程◆教法
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G622
字数 1720字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.193
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1 袁碧 宜宾学院教育科学学院 5 0 0.0 0.0
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节点文献
小班幼儿
语言编码
家庭背景
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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