创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究

• 作者: 邓满红
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 创设情境 应用 途径 分析
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 2090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.185

摘要

现阶段,新课程改革在小学基础教育领域得以深化发展,为小学语文教师课堂教学思路的转变及课堂教学方案的优化提供了新的指导思想.创设情景教学是教育现代化事业创新发展过程中形成的一种新型教学方式,在小学语文课堂中得以充分,不仅能够有效激发学生的学习兴趣,活跃学生的创新思维,还可以引导小学生树立起正确的发展目标,走上学习能力综合发展之路,从而真正展现出小学启蒙教育的最高价值.本文对创设情景教学法在小学语文教学中的应用途径进行了简要论述.

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1	邓满红		2	1	1.0	1.0