将学科知识融入音乐课,优化课堂

• 作者: 高莉莉
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 579
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.482

摘要

对于幼教学生来说,音乐课是一门极其重要的学科,幼师的音乐课不能上成纯粹的艺术课,否则会导致学生在课堂情趣不高.尤其在教授乐理时,学生面对一堆从来没有见过的音乐专业符号和术语的时候,会是多么的畏惧情绪,又怎么会有兴趣听课呢!通过长时间的经验总结,我了解学生的需求,将自己的课堂内容和学生的学习生活联系起来,将艺术中抽象的概念用生活的语言来解说,课堂气氛活跃了,学生的眼神告诉我,他们理解了,明白了.我发现贴近生活可以激发和提高学生的学习兴趣很有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莉莉		14	1	1.0	1.0