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摘要:
古诗是一种超境界的艺术.教师在课堂教学中,要引领学生多角度把握古诗的词义,感受古诗的意境 ,让课堂绽放 出古诗的芳香.具体教学中, 教师可引导学生在了解背景中把握词义, 在剖析写法中揣测词义, 在链接辨析中确定词义.
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文献信息
篇名 让课堂方香四溢,绽放古诗韵味
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 古诗教学 词义 韵味
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 赵家芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗教学
词义
韵味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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