信息技术对学习者认知信息加工的协同影响

• 作者: 冯亚男 杜明 王志军 王素芬
• 来源期刊: 东华大学学报（自然科学版）
• 学科: 经济
• 关键词: 认知信息加工 信息技术有效性 协同影响
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 经济与管理工程
• 页码范围: 132-140
• 页数: 9页
• 分类号: F063.1
• 字数: 9338字
• 语种: 中文

摘要

利用加涅教学理论和认知信息加工学习理论,构建信息技术对学习者认知信息加工过程影响的8维度测量模型,并验证此量表具有良好的信度、聚合效度及分歧效度.研究表明,信息技术对学习者认知信息加工过程的影响具有协同作用,此协同作用导致学习效果的发生.研究成果有助于解释信息技术教学效果的形成机制,为信息技术的教学设计提供参考框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素芬	东华大学旭日工商管理学院	24	242	8.0	15.0
2	杜明	东华大学计算机科学与技术学院	23	43	4.0	5.0
3	王志军	东华大学计算机科学与技术学院	8	16	2.0	3.0
4	冯亚男	东华大学旭日工商管理学院	1	1	1.0	1.0