阅读需关注“细枝末节”

• 作者: 田华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读 细节 探知
• 年，卷（期）: wldh_2018,（28）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

本文就语文阅读中的细节描述作探析,阐述研读题眼、揣摩词汇和补白引述等策略运用对丰富学生的认知思维情感起到一定的引导促进作用。从语篇的细节中把握相应的方法,引导学生深入揣摩和仔细探究,能起到有的放矢探知的引导促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田华		3	0	0.0	0.0