略谈少儿舞蹈教学中的情境创设

• 作者: 沈凤羽
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 少儿舞蹈教学 情境创设 目的指向
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 3335字
• 语种: 中文

摘要

情境创设有助于提高少儿舞蹈教学的效率,但在实际教学中,还存在着不少误区,要发挥其有效作用,必须明确目的指向,通过情境创设,让不同学段的学生舞起来,让分神的学生聚起来,让疲劳的学生乐起来,让教学场景真起来.同时,在具体实施过程中,应避免出现过度借用新媒体的倾向,积极发挥正向情绪的作用,使学生不仅学到技能,还进一步增强舞蹈学习的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈凤羽	浙江省杭州青少年活动中心舞蹈部	4	1	1.0	1.0