小学英语人文课堂教学设计案例解析

• 作者: 史欢萍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 核心素养 人文课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 字数: 4520字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质.教师要创设人文性情境,引导学生在分析问题、解决问题的过程中将语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解等有机融合.结合具体课例,可以从语音板块、词汇板块、对话板块和读写板块入手,创建符合学生实际的人文性课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史欢萍		3	0	0.0	0.0